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南师英才

张舒予

2016-11-01南师英才1534 [    ]  [打印]

张舒予教授

 

 

 

张舒予,女,回族,1955年出生,安徽芜湖人。南京师范大学教育科学学院教授,博士生导师,视觉文化研究所所长。

 

 

 

1 人物履历

1982年1月 毕业于安徽师范大学物理系获理学学士学位,留校任教。任安徽师范大学教育技术系讲师、副教授、教学副主任、教授,教育科学学院院长,安徽省第七次党代会代表。

1994、9—1995、6获中英友好奖学金,赴上海外国语大学和北京语言学院英语进修。

1995、10—1996、10英国格拉斯哥大学“影视戏剧传媒系”高级访问学者。

1998、9—1999、7 安徽师范大学文学院文艺理论专业研究生学习。

1999、9—2000、3 英国勃朗特协会、格拉斯哥大学和爱丁堡大学教育学院高级访问学者。

2001年任教于南京师范大学。

2002、4—2002、8第三次赴英国格拉斯哥大学和爱丁堡大学教育学院高访,期间访问法国、德国、意大利、奥地利、荷兰、比利时等欧洲大陆国家,考察与体验欧洲的文化遗产保护与公益文化资源建设,积累丰富资料。

 

 

获得奖项与荣誉

2006年专著《视觉文化概论》获第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖;

2006年“视觉文化与媒介素养”获南京师范大学校第十三届教学优秀成果二等奖;

2005年视觉文化网站获得中国教育技术协会高校教育主题网站一等奖;

全国电化教育优秀工作者称号;

安徽省优秀教学成果奖;

徐悲鸿首届教育基金奖;

2016年获南京师范大学“奕熙精英教师奖”。

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研究方向及内容

研究方向:视觉文化与媒介素养

目前研究的主要内容:视觉文化研究与媒介素养培养、教育技术桥梁理论创新、优秀传统文化资源现代开发等。

 

承担的科研项目

江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题 基于博雅理念的高校视觉素养教育研究 2007-2009;

南京师范大学博雅课程建设、精品课程建设、精品教材建设、研究生优秀课程建设立项2007—2009;

国家教育科学研究“十五规划”教育部重点课题:普及信息技术教育之宏观机制的建构与完善2002—2005;

江苏省高等教育教学改革研究课题:基于多媒体技术支持的当代大学生视觉文化素质培养研究 2005—2007;

29 教育部人文社科重点基地重大项目:“视觉文化与视觉传播的技术创新与素质教育” 子项目“视觉传播与视觉文化研究的技术创新与素质教育” 2005—2008;

江苏省教育厅人文社会科学研究项目:信息技术支撑下的视觉素养培养创新研究 2005—2007;

江苏省教育科学研究十五规划滚动重点课题:信息技术教育中的人文关怀与本土研究 2003—2005;

  全国教育科学“十五规划”重点项目《普及信息技术教育之宏观机制的建构与完善(2002);

  国家哲学社科项目《英国著名作家勃朗特三姐妹研究与多媒体》(1998);

2004年组建视觉文化研究所,开发视觉文化教学与科研主题网站;     

2005年开始面向全校本科生开设视觉文化与媒介素养公选课;

2006年获得校优秀课程并入选校首届博雅课程。

 

论坛 主要著作

  《视觉文化与媒介素养》,南京师范大学出版社 2011年;

《视觉文化概论》,江苏人民出版社  2003年12月;

《中外信息技术教育比较研究》,中央编译出版社  2004年4月;

《现代教育技术应用教程》,安徽大学出版社  2002年8月;

《现代教育技术学》,安徽人民出版社  2003年5月;

《信息化教育概论》,作者之一  高等教育出版社  2004年6月;

 

主要论文

  从共享到共生:基于作品创作协作学习的实践共同体 《现代远距离教育》 2013年

从共享到共生:基于视觉文化专题网站的知识建构新理念 《现代远距离教育》 2012年

视觉素养培养:搭建眼睛与心灵之间的桥梁 《现代远距离教育》 2012年

“视觉文化与媒介素养”课程核心理念与教学设计 《现代远程教育研究》 2012年

影像世界的两种范畴划分方法及其意义解析 《电化教育研究》 2011年

视觉素养、媒介素养、媒介素养教育 《中国教师》 2010年

关注视觉素养 应对读图时代的挑战 《中国信息技术教育》 2008年

视觉素养培养与民族文化传承 《当代传播》 2008年

IMG_256 开发优秀传统文化 丰富现代远程教育资源 《江苏广播电视大学学报》 2007年

论摄影的分类  《电化教育研究 》 2007年

运用“元影像”解析人类的影像创造活动  《南京师大学报》(社会科学版) 2007年

视觉文化研究与教育技术创新 《中国电化教育》 2006年

改革创新与继往开来 《电化教育研究》 2006年

媒体素养与远程教育系列论文5篇 《远程教育杂志》 2005 - 2006年

信息技术支撑下的视觉素养培养(上) 《电化教育研究》 2005年

信息技术支撑下的视觉素养培养(下) 《电化教育研究》 2005年

英国苏格兰中小学信息技术教育课程指南(上) 《电化教育研究》2004年

英国苏格兰中小学信息技术教育课程指南(下) 《电化教育研究》 2004年

信息文化概念辨析与信息技术教育逻辑体系 《电化教育研究》 2003年

论英国信息技术教育宏观机制的建构与运作  《电化教育研究》 2002年

信息技术与课程整合的三种模式 《电化教育研究》 2003年

IMG_3863 信息技术教育的微观分析与宏观建设  《中国电化教育》2003年

英国英格兰教育改革与信息技术教育  《外国教育研究》 2003年

英国苏格兰教育改革与信息技术教育  《外国教育研究》 2003年

网络时代的民族文化发展与传播  《复旦大学学报》2003年。

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