站内搜索
关键字:
南师英才

傅宏

2016-10-31南师英才869 [    ]  [打印]

 

傅宏教授

 

 

2傅宏D-06-015

傅宏,男,1959年4月生,江苏扬州人,香港大学哲学博士(PhD)。现任南京师范大学心理学院院长、教授、应用心理学专业博士生导师。兼任中国心理学会常务理事,江苏省心理学会理事长,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员,江苏省大学生心理健康教育专家指导委员会副主任,民进江苏省委常委,江苏省政协常委和南京市人大常委等职。

 

IMG_256 人物履历

1977年8月至1978年9月,扬州市聚氯乙烯树脂厂学徒;

1978年9月至1982年7月,南京师范学院教育系学生(获学士学位);

1982年8月至1984年8月,徐州师范学校教师;

1984年9月至1987年7月,广州师范学院研究生(获硕士学位);

1987年8月至今,南京师范大学任教,工作期间历任助教、讲师、副教授、教授,先后担任教育系心理学教研室副主任;教育科学学院副院长、心理学院院长等职;

2001年5月至2003年11月,香港大学,研究生(获博士学位)。

 

IMG_256 曾获荣誉

先后获得香港大学杰出博士论文奖;

江苏省“六大人才高峰”专家(2006);

江苏省哲学社会科学成果三等奖两次(2010、2005);

江苏省高等教育教学成果二等奖(2001);

“2011年影响教师的100本书”中的最佳图书奖;

南京师范大学第六届精神文明建设“五个一工程”奖(调研报告类);

主持国家级精品课程并成功转型立项为首批国家精品资源共享课程;

 

主要论著

主要论著

刊载

年度

‘得寸进尺’还是‘适可而止’:冒犯者得到宽恕以后的行为

《心理科学》

2016年

Effects of a culture-adaptive forgiveness intervention for Chinese college students

British Journal of Guidance & Counselling

2016

Influence of internalizing problems on academic achievement in Chinese adolescents: the mediating effect of attention problems

Psychologia

2016

儿童心理咨询与治疗》

南京师范大学出版社

2015年

积极老龄化:全球视野下的老年心理健康研究和实践探索

心理与行为研究

2015年

The Application of Behavioral Family Therapy to Chinese Aggressive Children

American Journal of Family Therapy

2015年

The Application of Group Forgiveness Intervention for Courtship-Hurt College Students: A Chinese Perspective

International Journal of Group Psychotherapy

2014年

A China–New Zealand comparison of forgiveness

Asian Journal of Social Psychology

2013年

心理健康教育该做什么:《中小学心理健康教育指导纲要》目标与任务解读

基础教育参考

2013年

《儿童心理咨询与治疗》(六卷系列丛书)

江苏教育出版社

2011年

《为心灵解压 一本写给教师的心理自助书》

江苏教育出版社

2011年

《幼儿心理健康教育家园手册》(中班)

江苏教育出版社

2011年

《幼儿心理健康教育家园手册》(大班)

江苏教育出版社

2011年

《幼儿心理健康教育家园手册》(小班)

江苏教育出版社

2011年

中国人宽恕性情的文化诠释

南京社会科学

2009年

《江苏省青少年心理健康与心理健康教育蓝皮书:2008》

南京师范大学出版社

2009年

咨询心理学高级教程》

安徽人民出版社

2008年

儿童心理咨询与治疗》

南京师范大学出版社

2007年

《班级心理健康教育理论与操作》

南京师范大学出版社

2007年

基于中国大学生样本的宽恕及其相关人格因素分析

教育研究与实验

2006年

中国人的宽恕性情及其相关人格因素分析

第十届全国心理学学术大会

2005年

宽恕理论在心理学治疗领域中的整合发展趋势

教育研究与实验

2004年

Accounting for Tibetan university students and teachers intellectual styles

Educational Review

2004年

宽恕心理学:理论蕴涵与发展前瞻

南京师大学报(社会科学版)

2003年

美国学校咨询标准及其特点

中国心理卫生杂志

2003年

心理教育》 初中二年级

南京师范大学出版社

2002年

宽恕:当代心理学研究的新主题

南京师大学报(社会科学版)

2002年

学前儿童心理健康》

南京师范大学出版社

2002年

为孩子入学做好心理准备

好家长

2001年

幼儿园心理保健工作的内容

早期教育

2001年

元认知模型在心理治疗中的应用研究

南京师大学报(社会科学版)

2001年

孤独症病因模式与治疗选择

中国特殊教育

2001年

从三级预防保健的理念看儿童青少年心理健康教育

教育研究与实验

2001年

幼儿社会适应能力状况评价量表

早期教育

2000年

儿童青少年心理治疗》

安徽人民出版社

2000年

认知—行为治疗理论的新进展

南京师大学报(社会科学版)

2000年

幼儿日常行为习惯评价量表

早期教育

2000年

幼儿的学习浅谈

复印报刊资料(幼儿教育)

1999年

大学生心理素质观初查报告

第六届全国大学生心理咨询学术会议

1999年

 

 

 

 

傅宏_0.jpg